سبب تأخرنا التعليمي وإصرارنا على الوقوف في الصفوف الأخيرة

::اليوم نجد الكم الهائل ممن يتخرجون سواء ممن يتوظفون او يكملون مسيرتهم العلمية ..........ولكن لانجد الانتاج المتوقع والمطلوب هل الخمول واقع في عقول العرب فيمنعم من التفكير والانجاز والتطوير ام ان الخمول واقع في الدعم المادي والمعنوي مانوعية الأغلال التي تقيد إنجازاتنا!!؟
نجد دوما ان اكبر طموحنا الحوز على شهادة البكالوريوس......وإن كانت نظرة الشخص مستقبلية فكَر بشهادة الدكتوراه ولكن ان اخذها ماذا سينتج!!!؟
لماذا لم نفكر بالانجاز والتطوير ....لماذا تظل الابحاث والإستكشافات من نصيب الغرب ونظل نحن تحت مسمى العالم الثالث والعالم المتأخر همنا الوحيد هو المنصب وكرسي الــمــكــتــب هل يعقل ان يكون هذا الجيل نظرته سطحية الى هذا الحد............هل هذا الجيل لا يفكر ببلده وكيفية الجري في مسارات الرياح دون ان تحذف بنا الى الوراء ...............ام ان هناك نقص ما يجعلهم محدودي الانتاج لماذا اذا ابتعث طلابنا إلى الخارج يبدؤون بالإنجاز اين الخلل ؟؟؟؟؟
هنا اجريت لقاء مع دكتور في جامعة الملك عبد العزيز -بجدة-كلية العلوم ........وكان نتيجة اللقاء.............

س/ هل سنرتقي الى الحد الذي نرغب فيه إن استمرينا على حالنا ؟ ومن المسؤول؟
ج/ كيف لنا ان نرتقي ونحن نبحث عن المنصب نبحث عن الصيت قبل ان نفكر اصلا كيف سنصل .....والنظرة المستقبلية عنده معدومة صاحب المنصب يحاول ان يظهر لرؤوسائه انه ((مــكــفــي ومــوفــي)) وانه لايحتاج الى دعم مادي او معنوي ....... وهذا يعود إلينا بتأشير سلبي وضغوط نفسية باختصار السبب الرئيسي لرجعتنا هو الفهم الخاطئ للإدارة الناجحة

س/ لانجد النجاح يظهر على ملامح هذا الجيل بل اننا لانزال في المؤخرة مالسبب ؟
ج/ طلاب الماجستير يدرسون على ايادي دكاترة غير متخصصين في نفس مجال الطلاب بل انهم مجرد مناقشون يملؤن الفراغ فيندفعون منذ بداية طريقهم بشكل خاطئ ولايبدعون لأن همهم الشهادة التي ستكون في واجهة سيرتهم الذاتية وهنا نجد اننا نعود الى نفس النقطة وهي التفكير بالمنصب والبحث عن الفائدة .......

س/ لانستطيع ان نحكم على الجميع بالفشل او الاتكالية ولكن اين هي الفئة الناجحة وماذا تفتقد لكي تظهر؟
ج/ تفتقد الدعم الازم للأبحاث العلمية .......فنحن لانملك مركز ابحاث يحتضن أبحاثنا ........نحن بحاجة ماسة لها ونحتاج دعم مادي لنستطيع إتمام بحوثنا فهم يجبروننا الى اللجوء الى الخارج ،نتفتقد ايضا الى الراحة والحرية هناك إرهاق تام لأعضاء هيئة التدريس ،جداول ،تصحيح،لجنات،اوراق،معامل، بالمقابل إذا قارناها بالدول المتقدمة نجد ان أعضاء هيئة التدريس لايعانون نفس الضغط لأنهم متفرغين تماما لأبحاثهم ومحاضراتهم



ونــشــكر الدكــتــور جــزيل الـــشـــكر على صــراحته ومحــاولته لاظــهار الخــلل وهـــــنا ..........
إن بدوري ادعو كل صاحب منصب وراعي قرار ان يحاول بإصرار وبحق ان يرفع من بلادنا ومن تقدمها العــلمي........ ويحتضن الابداع ويتبناه فربما نصل الى مقدمة الدول قريبا فمن يدري؟!!!
فهناك إبداعات يجب ان تدوَن .
والــســلام عـليـكـم ورحـــمـــة الله وبركـــاته

اخوي عادل
يعطيك العافيه
لفت نظري نقطه مهمه في الموضوع
طلاب الماجستير يدرسون على ايادي دكاترة غير متخصصين في نفس مجال
ليس طلاب الماجستير فقط بل حتى طلاب الابتدائيه
مثال معلمة العربي تدرس الطالبات تربيه اسلاميه
والعكس اذن لماذ نتخصص اذا جعل غيرنا في مكانآ الصحيح
مااقوله دائمآ نحتاج للاصلاح في دوائرنا الحكوميه ونحتاج لضمير
يخاف الله انا ناقشت نقطه لفتت انتباهي وهي موجوده بالفعل
هذا لايعني انه لايوجد لدينا مبدعين ومثقفين ومخترعين لكن المشكله
من ينمي طموحهم..؟؟!!

لماذا لم نفكر بالانجاز والتطوير ....لماذا تظل الابحاث والإستكشافات من نصيب الغرب ونظل نحن تحت مسمى العالم الثالث والعالم المتأخر همنا الوحيد هو المنصب وكرسي الــمــكــتــب هل يعقل ان يكون هذا الجيل نظرته سطحية الى هذا الحد............هل هذا الجيل لا يفكر ببلده وكيفية الجري في مسارات الرياح دون ان تحذف بنا الى الوراء ...............ام ان هناك نقص ما يجعلهم محدودي الانتاج لماذا اذا ابتعث طلابنا إلى الخارج يبدؤون بالإنجاز اين الخلل ؟؟؟؟؟

الجواب بسيط أخوي عادل المخرج عاوز كذا!!

لقد أسمعت إذ ناديت حياً ولكن لا حياة لمن تنادي..