" مــــع ... ( أو ) ضــــد .... ؟ " شاركونا

مـــ ع بس بضوآآبط

يعنــي نفتح السينمـآ بس مرآقبة مـآيعرض فيهـآ

طيب

هل انت مـ ع او ضد

غصـــب البنت ع الزوآج من ولد العم او من القبيله؟

انا ضد فتح صالات سينما ..فالمفترض تثقيف الشعب اولا ..والحرص على زيادة الوعي ثانيا ..فنحن شعب للأسف غالبيته نفتقد لأقل قواعد النظام ..حتى بالتنظيم لدى مخبز ..او دائره حكوميه ..
اذا اصبح لدينا جميعا الوعي الكامل ومعرفة الانظمه بحذافيرها ..والتقيد بها ..دون رقابه ..او ترهيب..
اعتقد يمكن ان يكون لدينا صالات سينما ...
موضوع الزواج من الاقارب ..موضوع جوهري وحساس ..يظلم فيه الرجل وتظلم فيه المرأه ..يغيب فيه العدل واحترام حقوق الانسان ورغباته ..وتصبح الانثى سلعه تعطى حسب الرغبات ..
عملية تسلط وبيع وتلاعب ..اتمنى ان يعي الاباء والامهات ..ان الزواج حرية رأي ..وتقرير مصير ..(روح).
والزواج منحنى خطير بحياة كل انسان ..لابد من تركه اختيار حياته كيفما شاء ..
اتمنى ان تنتهي ظاهرة التعنت والعصبيه القبليه المقيته ..وترك الابناء ..يختاروا من يريدون حسب ماكفله لهم الشرع والانسانيه ...

هل انت مع أو ضد


تطوير التعليم والمناهج الدراسية بالشكل الحالي ؟

التعليم يتطور من وقت الى اخر مع اختلاف العصور والحضارات ...
مجال التطور والتغيير شيء رائع ..لمحاولة السير بنفس ركب الدول المتقدمه في مجالات العلوم والتكنولوجيا ..
لكن دون المساس بأي شكل من الاشكال بالدين ومعتقداتنا ...
كل شيء يقبل التغيير الا الدين ..ليس قابل لأضافه او تبديل ولو كان بسيط ..
العلمانيون يحاصرون رجالات الدين بأن الدين يوجد به اشياء لاتتواكب مع وقتنا الحالي ..
ويحاولون ايجاد منفذ ضيق للدخول بشعارات زائفه ..وافكار وهميه هدامه ..والايحاء بأن الدين قد يختلف مع اختلاف العصر ...
وان الدين ليس سوى عباءه تلبس وقت الحاجه وتزال وقت الحاجه ..
يصورون الدين حسب مصالحهم واهواءهم ..ويلعبون دور الحماه له ..وللمواطنين الضعفاء ضد علماء الدين المتشددين ..
ويرسمون لنا ولبقية المسلمين مدى معاناة المسلم من العلماء ...محاولة لقطع الروابط والصلات بيننا ..وترك العلماء يدورون في فلك ..ونحن في فلك اخر ...للوصول الى مبتغاهم ..وتصبح الحياه ماديه ..عشوائيه ..
المنفذ ووسبيل الخلاص للعلمانيين الليبراليين الخونه ..هو تغيير المناهج الدينيه ..
وهاهم يحاولون بكل ذكاء الغلغله داخل هذه البوتقه ..وفرض دور الوصايه..حتى تتغير المناهج الدينيه..
الشيء الملاحظ ان طلب التغيير منهم اقتصر فقط على الدين........!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
ولم يكترثوا الى مجالات التطور والتقدم العلمي ..او محاولة الارتقاء والنهوض فكريا وعلميا ..
اعتذر عن الاطاله لكن احببت التحدث بأسهاب وطرح مابفكري كاملا ..
سيدتي العزيزه..مجهودك الواضح ..لك كل الشكر والثناء عليه......دمتي بروعه ..كما انتي......

أهلا بك أخي العاااشق ..
مداخلة قيمة وكلام جميل جدا . هذا إذا نظرنا للتطوير من أفق أوسع .

وإذا نظرنا من جانب آخر إلى معاناة الطلاب والطالبات وما طرأ على التعليم في المدارس وخصوصا مع بداية هذا العام .
نجد أن المادة الدراسية الواحدة مكونة من كتابين
‏(‏ كم حصة في اليوم وكم كتاب سيحمل معه ؟ حمل ثقيل عليهم )
أضف إلى هذا سجل الإنجاز الذي لا أدري من أين خرجوا لنا به ؟!!
‏(‏ انشغل الطالب في زخرفة وتجميل هذا السجل إذ أنها تستغرق وقتا طويلا وأهمل المادة العلمية والمذاكرة فتدنى مستواه ) " فانظر كم مادة دراسية وكم سجل سيقوم بزخرفته "

وأيضا السبورة الذكية التي أدخلوها في الفصل وسبورة أخرى لايحضرني اسمها الآن .
أكثر المعلمين غير مؤهلين لاستخدامها لإنهم من خريجي عهد سبورة الطباشير .
هذه بعض التطورات البسيطة التي أدخلت على التعليم والتي شاهدناها وعايشناها .


فهل أنتم مع أو ضد ماذكر ؟