دمج مواد العربية والاسلامية والاجتماعية في 3مقررات العام المقبل

تبدأ وزارة التربية والتعليم مع بداية العام الدراسي القادم 1431/ 1432هـ تطبيق الخطة الدراسية الجديدة لمشروع ( شامل ) لتطوير مناهج المرحلتين الابتدائية والمتوسطة في مواد التربية الإسلامية واللغة العربية والمواد الاجتماعية، إضافة إلى بعض المواد ذات الصبغة المهارية ، وتأتي هذه الخطوة تزامناً مع تطبيق الوزارة للحلقة الأولى من المشروع الشامل لتطوير المناهج على جميع المدارس في المملكة، بعد تطبيق مشروع تطوير مادتي العلوم والرياضيات للصفوف الأول والرابع الابتدائي والأول المتوسط. ومن ملامح تلك الخطة الجديدة للمرحلتين الابتدائية والمتوسطة، اعتماد تدريس منهج الحاسب الآلي لطلاب صفوف المرحلة المتوسطة، وإدراج مادة الحديث للصف الرابع الابتدائي تحت مسمى «الحديث والسيرة» وكذلك دمج مادتي التربية الوطنية والتاريخ والجغرافيا في مادة واحدة تحت مسمى «التربية الاجتماعية والوطنية»، إضافة إلى دمج مواد اللغة العربية منها «القواعد والإملاء والقراءة والتعبير والخط» في مادة واحدة جديدة تحت مسمى «مهارات اللغة العربية»، ودمج مادتي الفقه والسلوك في مادة واحدة تحت مسمى «الفقه والسلوك».
وأوضح وكيل الوزارة للتخطيط والتطوير المدير التنفيذي لمشروع العلوم والرياضيات الدكتور نايف بن هشال الرومي أن منظومة تطوير المناهج في وزارة التربية ترتكز على ثلاثة مشاريع هامة، تسعى الوزارة إلى تعميمها قريبا في المملكة، متمثلة في مشروع التعليم الثانوي «نظام المقرات» ، الذي بدأ التطبيق منذ ثلاث سنوات والمشروع الشامل للمناهج والذي سيبدأ السنة القادمة ، ومشروع الرياضيات والعلوم الذي بدأ في التطبيق هذا العام ،مشيراً إلى أنه تم اختيار سلسلة « ماك قروهل» من بين 6 سلاسل وفق دراسات دقيقة من خبراء في الجامعات والمختصين والمشرفين في المملكة لتطوير الرياضيات العلوم . وقال إن مشروع الرياضيات والعلوم يعد نقلة نوعية في عملية التعليم والتعلم لمادتي العلوم والرياضيات في مدارسنا، لاسيما أنه اختير من أكبر بيت للخبرة في تطوير المناهج التعليمية في العالم وصبغ بتوجهات التربية ومواءمة البيئة الثقافية في المملكة، وبذلك يكون المشروع قد جمع بين المحافظة والرؤى المستقبلية للتعليم في بلادنا وهذا كفيل بالنجاح ،لافتاً إلى أن ما حصل عليه الطلاب في سلسلة السباقات العالمية في هاتين المادتين في الفترة السابقة لم يكن في مستوى طموحات القائمين على وزارة التربية. ونوه الرومي إلى أن المشرفين على المشروع نالوا قسطًا كبيرًا من التدريب باعتبارهم ناقلي الخبرة إلى زملائهم المعلمين ، مشيرا إلى ضرورة الاستمرار والمتابعة في التدريب حتى نضمن حصول المعلم على جرعات تدريب كافية كونه النقطة النهائية في إيصال منتجات المشروع إلى المستهدفين.